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López Gamboa, M.V. y Retana Alvarado, D.A. 2022. Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) sobre Ley de Ohm y obstáculos en la enseñanza: estudio de caso desde la Hipótesis de la Complejidad. Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora. 1, 1 (jun. 2022), 404–417.