Albarracín Tobar, A. N. (2023). El portafolio, estrategia de evaluación auténtica y reflexiva de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales. Revista Latinoamericana De Educación Científica, Crítica Y Emancipadora, 2(1), 331–352. Recuperado a partir de https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/106