Vasquez Gordillo, L. A., & Mosquera, J. A. . (2022). ¿Cómo las salidas de campo pueden ser una estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria y secundaria? Una revisión documental. Revista Latinoamericana De Educación Científica, Crítica Y Emancipadora, 1(1), 207–222. Recuperado a partir de https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/37