Duque Vallejo, C. A., & Ospina Hernández, G. M. . (2023). El biograma como estrategia interdisciplinar de aprendizaje post-Covid en ciencias naturales, matemáticas y lenguaje. Experiencia de la Escuela Normal de Anserma. Revista Latinoamericana De Educación Científica, Crítica Y Emancipadora, 2(1), 215–242. Recuperado a partir de https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/64