DUQUE VALLEJO, C. A.; OSPINA HERNÁNDEZ, G. M. . El biograma como estrategia interdisciplinar de aprendizaje post-Covid en ciencias naturales, matemáticas y lenguaje. Experiencia de la Escuela Normal de Anserma. Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 215–242, 2023. Disponível em: https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/64. Acesso em: 27 nov. 2024.