LÓPEZ GAMBOA, M. V.; RETANA ALVARADO, D. A. Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) sobre Ley de Ohm y obstáculos en la enseñanza: estudio de caso desde la Hipótesis de la Complejidad. Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 404–417, 2022. Disponível em: https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/3. Acesso em: 7 may. 2024.