Duque Vallejo, C. A. y Ospina Hernández, G. M. . (2023) «El biograma como estrategia interdisciplinar de aprendizaje post-Covid en ciencias naturales, matemáticas y lenguaje. Experiencia de la Escuela Normal de Anserma», Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora, 2(1), pp. 215–242. Disponible en: https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/64 (Accedido: 27 noviembre 2024).