M. V. López Gamboa y D. A. Retana Alvarado, «Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) sobre Ley de Ohm y obstáculos en la enseñanza: estudio de caso desde la Hipótesis de la Complejidad», Rev. latinoam. educ. cient. crit. emancip., vol. 1, n.º 1, pp. 404–417, jun. 2022.