Vol. 3 Núm. Especial (2024): Volumen 3 - Número Especial de 2024 - Revista LadECiN

Presentamos a la comunidad Latinoamericana el Número Especial del Volumen 3 del año 2024 de nuestra Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora - LadECiN. Así, con mucha felicidad presentamos el Dossier Temático “Educación Afectivo-Sexual y Formación del Profesorado de Ciencias Naturales”, organizado por la Profesora Doctora Johanna Camacho González, de la Universidad de Chile, y el Profesor Doctor Yonier Alexander Orozco Marin, de la Universidad Federal del Norte de Tocantins, Brasil. Desde la Red Latinoamericana en Educación en Ciencias Naturales – REDLAECIN les invitamos a conocer las voces, experiencias y procesos investigativos de maestros y maestras de nuestra Latinoamérica diversa, sensible, afectiva y transformadora.

Presentamos diez (10) Artículos de Investigación que abordan asuntos en torno a la sexualidad y la afectividad en el aula de ciencias naturales, vinculando conceptos como la pornografía, el consentimiento, el microbioma vaginal, el colonialismo científico y la educación con enfoque STEAM desde las prácticas de aula con perspectiva de género. En la sección de Experiencias, Innovaciones y Narrativas encontramos seis (6) textos que profundizan en acciones y prácticas de maestros y maestras sobre la enseñanza de la sexualidad, al alimentación emocional, historias y narrativas de vida del profesorado y vivencias docentes en contextos interculturales. Finalmente, encontramos un (1) texto en la sección de Debates y Reflexiones de Aula que presenta a la Pedagogía Fleta y sus aportes a la formación inicial de profesores de biología en un relato desde Chile.

Que las voces y experiencias de maestros y maestras de ciencias naturales en Brasil, Chile, Argentina y Colombia que se presentan en el Número Especial, contribuyan a la formación investigativa en educación en ciencias naturales en Latinoamérica y su vinculación con la sensibilidad del cuerpo, la afectividad, el goce de la sexualidad y la ruptura de paradigmas hacia perspectivas críticas y menos coloniales.

Buenas lecturas y reflexiones que permitan transformar nuestras realidades.