Vol. 3 Núm. 1 (2024): Volumen 3 - Número 01 Ordinario de 2024 - Revista LadECiN

Este año la Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora - LadECiN ha asumido el reto de empezar la edición en flujo continuo, y ante ello, la recepción de manuscritos ha sido mayor, lo que nos ha motivado a pensar en Números Temáticos Especiales como sucedió con  Dossier Temático “Educación Afectivo-Sexual y Formación del Profesorado de Ciencias Naturales”. Hoy, queremos entregar a la comunidad Latinoamericana un Número más, el Volumen 03 – Número 01 Ordinario de 2024.

Para la Red Latinoamericana en Educación en Ciencias Naturales – REDLAECIN es grato contar la receptividad de maestros y maestras, y así, les invitamos a conocer las voces, experiencias y procesos investigativos de maestros y maestras de nuestra Latinoamérica.

Presentamos ocho (08) Artículos de Investigación que abordan asuntos en torno a la educación ambiental crítica, la alfabetización científica y la enseñanza de conceptos y fenómenos de las ciencias naturales en contextos de educación básica, secundaria, media vocacional y universitaria en diferentes países. En la sección de Experiencias, Innovaciones y Narrativas encontramos cinco (05) textos que profundizan en acciones y prácticas de maestros y maestras sobre la inclusión educativa, los saberes populares en el aula de ciencias, la etnobotánica y el uso del juego como medio dinamizador del aprendizaje. Por su parte, en este número entregamos dos (02) Debates y Reflexiones de Aula, los cuales, desde la revisión y el análisis documental presentan dos estudios adelantados en Brasil sobre la enseñanza de la física y de las ciencias naturales en eventos académicos.

Les invitamos a conocer estas experiencias investigativas, leer y sentir las voces de maestros y maestras en las aulas y los centros de investigación de Latinoamérica.

Buenas lecturas y reflexiones que permitan transformar nuestras realidades.