Identidad territorial como estrategia para la enseñanza de las ciencias naturales

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13887947

Palavras-chave:

Identidad Territorial, Ciencias Naturales, Estrategias Didácticas

Resumo

La enseñanza de las ciencias naturales cada vez está más alejada de las particularidades del contexto social y ambiental donde los estudiantes interactúan y viven su cotidianidad. Esta divergencia ocasiona que los currículos escolares en ciencias se enfoquen en aspectos generales distantes de la realidad y distorsionen el propósito del dominio de saberes teóricos, conceptuales, procedimentales y actitudinales que los estudiantes deben tener para comprender las dinámicas cambiantes de su entorno y actuar en conformidad, buscando soluciones a los problemas que se presenten. La identidad territorial se convierte en el eje central para proponer una enseñanza de las ciencias naturales adaptadas a las características del contexto. El objetivo es analizar el impacto de la enseñanza de las ciencias naturales en el fortalecimiento de la identidad territorial. Por esto la investigación es de carácter descriptivo-interpretativo, con un método de análisis fenomenológico y de investigación acción, usando técnicas como grupos de discusión, revisión documental y entrevista en profundidad. Los resultados preliminares evidenciaron que los estudiantes se identifican y reconocen elementos naturales ajenos a su municipio, departamento y nación, incorporando en su construcción natural especies que no se encuentran en su localidad, costumbres que no se derivan de los recursos naturales presentes y la conformación de un proyecto de vida alejado de la realidad que viven en su cotidianidad. Con esta producción se busca orientar a los docentes sobre la necesidad de contextualizar la enseñanza. La siguiente fase es diseñar y aplicar las secuencias didácticas para precisar sus límites y alcances.

Biografia do Autor

Daniel Eduardo Méndez Mercado, Universidad de Córdoba, IE Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío, Colombia

Doctorando en didáctica de las ciencias de la Universidad de Córdoba, magister en didáctica de las ciencias naturales, licenciado en ciencias naturales y educación ambiental, normalista superior, diez de experiencia docente, autor de artículos y capitulo de libro, organizador de eventos académicos nacionales e internacionales, par evaluador de revistas indexadas.

Adíela Amparo Vélez Lopera, IE Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrio, Colombia

Especialista en pedagogía y didáctica, especialista en pedagogía de la recreación ecológica, licenciada en pedagogía reeducativa, autora de artículos de investigación, 25 años de experiencia docente, docente de práctica pedagógica investigativa de la Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío

Alejandra Agudelo Pérez , IE Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrio, Colombia

Normalista Superior, técnica en asistencia a la primera infancia, diplomado en Marco de políticas educativas y pedagógicas para el trabajo con población diversa desde un enfoque campesino, étnico, afrocolombiano e indígena.

Verónica Londoño Pineda, IE Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrio, Colombia

Normalista Superior, técnica producción agropecuaria, tecnóloga en producción de especies menores, diplomado en Marco de políticas educativas y pedagógicas para el trabajo con población diversa desde un enfoque campesino, étnico, afrocolombiano e indígena.

Catalina Castro Ochoa, IE Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrio, Colombia

Normalista Superior, certificación de inglés nivel A2, diplomado en Marco de políticas educativas y pedagógicas para el trabajo con población diversa desde un enfoque campesino, étnico, afrocolombiano e indígena.

Publicado

2024-11-01

Como Citar

Mendez Mercado, D., Vélez Lopera, A. A. ., Agudelo Pérez , A. ., Londoño Pineda, V. ., & Castro Ochoa, C. . (2024). Identidad territorial como estrategia para la enseñanza de las ciencias naturales. Revista Latinoamericana De Educación Científica, Crítica Y Emancipadora, 3(1), 19–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.13887947