Dificultades en el Aprendizaje del Concepto Estequiometría en estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Surcolombiana de Neiva, Huila

Autores/as

  • Karol Tatiana Vargas Zúñiga Universidad Surcolombiana
  • Yulise Katherine Quintero Fierro Universidad Surcolombiana
  • Luis Javier Narváez Zamora Universidad Surcolombiana

Palabras clave:

Estequiometría, Mol, Dificultades de aprendizaje, Sustancia, Reacción química

Resumen

La presente investigación tiene como objeto de estudio la identificación de dificultades sobre el aprendizaje del concepto estequiometría en estudiantes de primer semestre, del curso de Química General correspondiente al periodo académico 2021-2 de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Surcolombiana. El diseño metodológico cualitativo usado involucró el uso de cuatro instrumentos: un cuestionario para establecer el punto de partida conceptual del grupo de 8 estudiantes participantes, una entrevista dirigida a docentes de química para detectar dificultades entre sus estudiantes durante el aprendizaje del concepto, un diario de campo para identificar las dificultades de la muestra estudiada y una rejilla de observación para mostrar las dificultades de algunos libros de texto de química general. Los resultados comunes relevantes provenientes luego de aplicar estos cuatro instrumentos se enfocan hacia los siguientes aspectos: Dificultad de orden conceptual para con el manejo de las operaciones matemáticas fundamentales, como suma, resta, multiplicación y división, además del uso de los factores de conversión. Dificultad para balancear ecuaciones químicas por el método redox. Marcada dificultad para establecer relaciones estequiométricas a partir de una ecuación química balanceada y la falta de comprensión respecto al origen del vocablo estequiometría desde la perspectiva histórica y epistemológica.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8075236

Biografía del autor/a

Karol Tatiana Vargas Zúñiga, Universidad Surcolombiana

Estudiante Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Universidad Surcolombiana.

Yulise Katherine Quintero Fierro, Universidad Surcolombiana

Estudiante Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Universidad Surcolombiana.

Luis Javier Narváez Zamora, Universidad Surcolombiana

Docente de Planta Tiempo Completo Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Universidad Surcolombiana.

Descargas

Publicado

2022-12-29

Cómo citar

Vargas Zúñiga, K. T., Quintero Fierro, Y. K., & Narváez Zamora, L. J. (2022). Dificultades en el Aprendizaje del Concepto Estequiometría en estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Surcolombiana de Neiva, Huila. Revista Latinoamericana De Educación Científica, Crítica Y Emancipadora, 1(2), 01–18. Recuperado a partir de https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/118