“Saquemos los materiales de la vitrina”

una experiencia de formación docente sobre actividades prácticas de laboratorio para la educación primaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13888083

Palabras clave:

Argentina, Educación Primaria, Extensión Universitaria, Indagación, Prácticas de Laboratorio

Resumen

La presente experiencia se desarrolló en el marco de un proyecto de extensión universitaria de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. La misma tiene como objetivo construir, junto a educadores/as de las comunidades educativas participantes, saberes transformadores en materia de ciudadanía alimentaria, mediante propuestas didácticas contextualizadas e innovadoras. Se llevó a cabo un taller experiencial de laboratorio, organizado en 5 grandes momentos, que posibilitaron explorar materiales y herramientas de laboratorio, realizar actividades prácticas de experimentación e indagación y reflexionar sobre las derivaciones epistémicas y la importancia de los laboratorios para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias.  La participación formativa y vivencial en el taller permitió a las docentes adquirir conocimientos sobre instrumentos de laboratorio, experimentar con actividades prácticas desde distintos enfoques didácticos y reflexionar sobre cómo integrar estas experiencias en sus clases. Luego del taller, las docentes implementaron experiencias de laboratorio con sus estudiantes, lo que demostró el impacto constructivo de la formación recibida y el fortalecimiento de iniciativas docentes para realizar dichas experiencias en sus aulas. Recuperando las voces de las participantes, resulta esencial seguir realizando actividades extensionistas para acompañar procesos de enseñanza y aprendizaje crítico y emancipador en estas problemáticas. 

Biografía del autor/a

Karen Rinaudo , Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Profesorado en Ciencias Biológicas. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

Pablo Emanuel , Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Profesorado en Ciencias Biológicas, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

Florencia D'Aloisio , Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Profesorado en Ciencias Biológicas, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

Gonzalo M.A. Bermudez, Universidad Nacional de Córdoba, CONICET, Argentina

Profesor en Ciencias Biológicas y Biólogo por la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Se desempeña actualmente como Profesor Adjunto en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFyN, UNC) y como Investigador Científico del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina. Su campo de trabajo se enmarca en el estudio de las concepciones sobre la diversidad biológica, la transposición didáctica que promueven los libros de texto y en el análisis del discurso educativo. 

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Publicado

2024-11-01

Cómo citar

Rinaudo, K. ., Emanuel, P., D’Aloisio, F., & Bermudez, G. (2024). “Saquemos los materiales de la vitrina”: una experiencia de formación docente sobre actividades prácticas de laboratorio para la educación primaria. Revista Latinoamericana De Educación Científica, Crítica Y Emancipadora, 3(1), 169–183. https://doi.org/10.5281/zenodo.13888083

Número

Sección

Experiencias, Innovaciones y narrativas de Aula