Percepciones Ambientales sobre Insectos de estudiantes de básica primaria en dos Instituciones Educativas de Neiva-Huila

Resumen

El objetivo de este artículo es analizar los resultados de una investigación práctica, basada en las percepciones de los estudiantes de primaria hacia los insectos dentro de las instituciones educativas María Cristina Arango y Enriqueta Solano Durán de la ciudad de Neiva-Huila. Para esto se implementó una metodología mixta a 25 estudiantes de la institución María Cristina Arango y 34 de la institución Enriqueta Solano Durán del grado 2do, desarrollándose en 3 fases, en la primera se realizó una encuesta semiestructurada para identificar preferencias o rechazo de los estudiantes hacia los insectos, luego, se llevó a cabo una visualización de algunos insectos dentro del aula de clase, por último, se analizaron de manera ordenada los datos obtenidos con ayuda de la plataforma Microsoft Excel 365. Los datos fueron analizados cualitativa y cuantitativamente, a través de las diferentes respuestas obtenidas, observando que la mariposa, libélula y mariquita con más del 50% de la población estudiantil de cada colegio, pertenecen a la categoría de percepciones positivas, mientras el cucarrón gusano y avispa con más del 50% de la población estudiantil de cada colegio, pertenecen a la categoría de percepciones negativas, es importante que dentro de las instituciones educativas el docente genere mayor énfasis en el respeto, cuidado, preservación y rol ecológico positivo de los insectos dentro del ecosistema.