Realidades y desafíos de la calidad de la educación en ciencias y tecnologías: El EDUCyT en tiempos de postpandemia

Dayana Liceth Cerón Castaño; Carlos Julián Cardozo Rodríguez

Realidades y desafíos de la calidad de la educación en ciencias y tecnologías

El EDUCyT en tiempos de postpandemia

Autores

Dayana Liceth Cerón Castaño Universidad Surcolombiana
Carlos Julián Cardozo Rodríguez Universidad Surcolombiana

Palavras-chave:

Evento Científico, Educación en Ciencias y Tecnología, Formación Docente, Apropiación Social del Conocimiento

Resumo

La Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología EDUCyT y el Comité Organizador desarrollaron el Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnologías en su octava versión. Este evento académico-científico de carácter nacional seleccionó como temática central las “Realidades y desafíos de la calidad de la educación en ciencias y tecnologías”, así mismo, fue bajo modalidad presencial se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad de Córdoba en la ciudad de Montería (Colombia).

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8165607

Biografia do Autor

Dayana Liceth Cerón Castaño , Universidad Surcolombiana

Licenciada en Ciencias Naturales Física, Química y Biología por la Universidad Surcolombiana. Maestrante en Neuropsicología y Educación - Universidad Internacional de la Rioja (España). Integrante del Semillero ENCINA, Grupo de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias (CPPC). Becario del Programa de Jóvenes Investigadores e Innovadores de MinCiencias.

Carlos Julián Cardozo Rodríguez, Universidad Surcolombiana

Licenciado en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología, y Maestrante en Educación por la Universidad Surcolombiana. Integrante del Semillero ENCINA, Grupo de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias (CPPC). Becario del Programa de Jóvenes Investigadores e Innovadores de MinCiencias.

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Publicado

2023-06-20

Como Citar

Cerón Castaño , D. L., & Cardozo Rodríguez , C. J. (2023). Realidades y desafíos de la calidad de la educación en ciencias y tecnologías : El EDUCyT en tiempos de postpandemia. Revista Latinoamericana De Educación Científica, Crítica Y Emancipadora, 2(1), 437–444. Recuperado de https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/149