Avisos

CONVOCATORIA - Dossier Temático “EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS NATURALES”

2024-01-29

Editores Invitados

Profa. Dra. Johanna Camacho González

Universidad de Chile (Chile)

Prof. Dr. Yonier Alexander Orozco Marín

Universidade Federal do Norte de Tocantins, Campus Araguaína (Brasil)

 

La Educación Afectivo-Sexual viene pasando por transformaciones a lo largo del tiempo. La misma viene siendo concebida como un espacio de disputas, relaciones de poder y marco de discusiones para una educación emancipadora. Existe un consenso relativo en que la Educación Afectivo-Sexual no debe restringirse únicamente a acciones de control de la reproducción humana, los embarazos adolescentes o a una pedagogía del miedo en relación a las infecciones de transmisión sexual (ITS).

Se aceptarán textos en portugués y español, de acuerdo a las normas de la revista.

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Número actual

Vol. 2 Núm. 02 (2023): Volumen 2 - Número 2 de 2023 - Revista LadECiN
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Presentamos a la comunidad Latinoamericana el Número 2 del Volumen 2 del año 2023 de nuestra Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora - LadECiN. Desde la Red Latinoamericana en Educación en Ciencias Naturales – REDLAECIN les invitamos a conocer las voces, experiencias y procesos investigativos de maestros y maestras de nuestra Latinoamérica diversa, sensible, afectiva y transformadora.

Presentamos ocho (8) Artículos de Investigación que abordan asuntos en torno a la educación ambiental y la sustentabilidad, el diseño de didácticas alternativas en a la enseñanza de las ciencias naturales, la educación con enfoque STEAM, el desarrollo de huertas escolares, y experiencias sobre perspectiva de género. Asimismo, encontramos cinco (5) textos en la sección de Debates y Reflexiones de Aula que enfatizan en la formación del profesorado, la enseñanza de la ecología y el proceso de inserción profesional en el aula de ciencias naturales. En la sección de Experiencias, Innovaciones y Narrativas encontramos cinco (5) textos que profundizan en estrategias de transdisciplinariedad con las humanidades, el desarrollo de prototipos de modelación desde la educación con enfoque STEM, los saberes étnicos y la agroecología en el aula de ciencias, y la implementación de enfoques basados en problemas y proyectos. Finalmente, presentamos una Miscelánea en donde relatamos lo que se vivió en el IX Seminario Internacional de Enseñanza en las Ciencias Naturales, desarrollado del 07 al 10 de noviembre de 2023 desde la Universidad Surcolombiana en Neiva, Colombia.

Que este Número contribuya a la formación investigativa en educación en ciencias naturales. Buenas lecturas y reflexiones que permitan transformar nuestras realidades.

Publicado: 2023-12-30

Artículos de Investigación

Debates y Reflexiones

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Es una revista de investigación, innovación y divulgación científica sobre la Educación Científica y su incidencia en la transformación de las personas y de la sociedad según sus territorios. La Revista Latinoamericana de Educación Científica Crítica y Emancipadora surge como una necesidad para un colectivo de profesoras, profesores e investigadores en Educación Científica de Latinoamérica de contar con un escenario de encuentro sobre la Educación Científica en nuestra región, que permita integrar saberes, conocimientos y experiencias de nuestra Latinoamérica desde una perspectiva global, que comprometa a cada uno de sus actores a hacer de la Educación en Ciencias escenarios plausibles de entendimiento crítico con valor transformador para superar la inequidad y desigualdad que afecta a cada una de nuestros países, y desde esas restricciones sociales comenzar a pensar y proyectar una Educación Científica para la justicia social.

ISSN: 2954-5536 (en línea)