Seminário de Formação com Futuros Professores para fortalecer o vínculo da Educação para a Inclusão de Alunos Surdos na Didática das Ciências Naturais

Resumo

O presente trabalho expõe o desenho e análise de um seminário formativo aplicado em futuros professores das Ciências Naturais para fortalecer os processos de inclusão educacional de alunos surdos, o objetivo desta pesquisa é estabelecer o vínculo da educação para a inclusão de alunos surdos. na Didática das Ciências Naturais através de um seminário de formação com futuros professores da Universidade Surcolombiana, para a metodologia foi aplicada uma abordagem mista usando como instrumentos de coleta de dados: um questionário para pré-teste e pós-teste, além disso, o desenho e aplicação de um seminário formativo focado em Física, finalmente para a progressão das concepções foi avaliado por meio do teste t-student, nos resultados por extensão apenas é exposta a comparação sobre as concepções dos futuros professores entre o pré-teste e o pós-teste mostrando as progressões em suas concepções, permitindo assim que este seja um estudo de base para continuar aprofundando em outras áreas das ciências naturais.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8095053